NOS PROGRAMMES DE FORMATION

• DEMO développeur de compétences et management des organisations est un organisme de formation dédié au management hospitalier et médicosocial. Il est enregistré sous le numéro 53 35 11975 35 auprès du Préfet de la région Bretagne.

(cet enregistrement  ne vaut pas agrément de l'état)

• DEMO peut vous accompagner pour mettre en place les solutions de compensations pour l’accueil des personnes en situation de handicap :

• Valorisez les compétences de vos salariés lors des EPP. Art. L6315-1
• Formations INTER ou INTRA
• Durée et contenus adaptables aux attentes des participants

La signature d’un CPOM nécessite la validation d’un GMP et d’un PMP. La maîtrise de l’outil analytique d’évaluation de l’état de dépendance des résidents (GIR) et des soins médicotechniques nécessaires (PATHOS) nécessite une formation spécifique pour optimiser la dotation et les chances d’obtenir un GMPs conforme aux recommandations de codage et à la réalité de la dépendance au sein de l’établissement.

OBJECTIF ET COMPÉTENCES mises en œuvre

• Être capable de maîtriser le plan d’action personnalisé du résidant en fonction de la charge en soins
• Capacité à tracer la réalité de la dépendance d’un résidant
• Capacité à tracer la réalité de la charge en soins d’un résidant

La signature d’un CPOM nécessite la validation d’un GMP et d’un PMP. Pour optimiser la dotation et les chances d’obtenir un GMPs conforme aux recommandations de codage et à la réalité de la dépendance au sein de l’établissement, les personnels en charge de la saisie et de la défense de la coupe auprès de l’ARS requièrent une formation et un entrainement pratique adaptés.

OBJECTIFS ET COMPÉTENCES mises en œuvre

• Être capable de maîtriser le plan d’action personnalisé du résidant en fonction de la charge en soins
• Capacité à tracer la réalité de la charge en soins d’un résidant

Plus des 2/3 des résidants en EHPAD est atteint d’une maladie d’Alzheimer ou d’une démence apparentée ! L’apparition de symptômes psycho-comportementaux productifs complique la relation d’aide que le soignant met en place pour faire face à l’accroissement de la dépendance. L’absence de diagnostic dans près de 50% des cas génère des incompréhensions avec les familles des résidants et des patients qui renvoient très souvent leur culpabilité sur les soignants.

OBJECTIFS ET COMPÉTENCES mises en œuvre

• Différencier vieillissement cognitif normal et maladie neuro-dégénérative
• Analyser les symptômes psycho-comportementaux liés à ces maladies
• S'approprier les éléments de prise en charge thérapeutique médicamenteuses et non médicamenteuses

Les résidants accueillis en EHPAD présentent en moyenne 8 pathologies. Depuis 10 ans on observe une diminution de la durée moyenne de séjour avec 50% des résidants qui décèdent dans l’année suivant leur admission. La perte d’autonomie est de plus en plus importante du fait de l’intrication de pathologies chroniques souvent décompensées ou mal équilibrées. Les durées d’hospitalisation sont de plus en plus courtes et les EHPAD font face régulièrement aux retours de résidants non équilibrés. La spécificité de l’exercice infirmier en EHPAD requiert une expertise spécifique qui n’est pas enseignée lors des études du diplôme d’état.

OBJECTIFS et COMPÉTENCES mises en oeuvre

• Maitriser les principaux signes cliniques des pathologies gériatriques les plus fréquemment rencontrées en EHPAD
• Repérer les signes de décompensation des principales pathologies gériatriques
• Anticiper l’appel des médecins traitants pour éviter le passage par les urgences
• Optimiser le plan de soins

Un parcours de formation; la reconnaissance d’un métier!

• Notre méthode pédagogique est active et réflexive ; le participant est impliqué et actif, apprenant à travers ses expériences et connaissances préalables.
• Une fiche individuelle d’analyse du besoin est remise à chaque participant avant la formation, un processus d'auto évaluation en début et fin de formation mesure les acquis de la formation. Les exposés dynamiques sont conformes aux données actuelles des connaissances scientifiques validées par la CNSA et l’HAS, aux recommandations de bonnes pratiques en EHPAD, aux protocoles validés par les sociétés savantes gérontologiques. Une étude de cas cliniques met en situation le traçage du dossier de soin et sa traduction dans le plan d’action personnalisé du résident, les échanges de pratiques sont effectués à partir de cas cliniques issus des dossiers de l’établissement et exposés par les participants.
• Les références bibliographiques sont communiquées aux stagiaires et les contenus des interventions font l’objet d’un livret pédagogique.